AUTISMO

El autismo es una condición del espectro. Con el tipo de apoyo adecuado, todos los niños y jóvenes con autismo pueden aprender y desarrollarse.

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La Sociedad Nacional de Autismo describe el autismo como "una discapacidad del desarrollo de por vida que afecta la forma en que las personas perciben el mundo e interactúan con los demás". Continúa diciendo que 'el autismo no es una enfermedad o dolencia y no se puede curar'.

El autismo es una condición de espectro, lo que significa que las personas con autismo comparten ciertas dificultades, pero se verán afectadas de diferentes maneras. Las personas con autismo también pueden experimentar ansiedad, problemas de salud mental y problemas de aprendizaje.

Existe un debate continuo sobre la prevalencia de la condición del espectro autista. Actualmente se diagnostican más hombres y niños que mujeres y niñas. Las cifras de los estudios históricos están siendo cuestionadas, particularmente en torno al diagnóstico de niñas con autismo. Se argumenta que las herramientas de diagnóstico actuales generalmente se basan en características masculinas que conducen a un subdiagnóstico de las niñas. En 2017, se llevó a cabo una revisión sistemática de los estudios de prevalencia existentes y se encontró que la relación hombre-mujer estaba más cerca de 3: 1. (1)

Características del autismo

  • Problemas y dificultades con la interacción social que pueden aparecer como una falta de comprensión y conciencia de las emociones y sentimientos de otras personas.
  • Alteraciones del lenguaje y la comunicación que pueden manifestarse como un retraso en el desarrollo del lenguaje o una incapacidad para iniciar o participar adecuadamente en las conversaciones.
  • Patrones inusuales de pensamiento y comportamiento físico, como realizar movimientos físicos repetitivos.
  • Estos pueden mostrarse como dar golpecitos con la mano o torcer y desarrollar rutinas de comportamiento establecidas que luego pueden causar que el niño se enoje mucho si las rutinas se rompen.
  • Una variedad de programas de educación y comportamiento especializados han demostrado ser efectivos para desarrollar y mejorar las habilidades de los niños y jóvenes con autismo.

Apoyando a los estudiantes con autismo

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  • Hable con el estudiante y su familia para averiguar qué estrategias los ayudan a manejar en casa.
  • Diseñe rutinas que tengan en cuenta las necesidades y fortalezas individuales del estudiante.
  • Considere el entorno sensorial, ya que muchas personas con autismo tienen una mayor sensibilidad al olfato, el sonido y las sensaciones.
  • Pregunte a los padres / cuidadores si el joven tiene un perfil sensorial y, de ser así, utilice esta información al organizar el aula.

Comunicación

  • El uso de metáforas es inútil.
  • Una voz tranquila e instrucciones claras son útiles.

Ambiente de aprendizaje

  • Establezca rutinas claras en el aula, esto ayuda a todos los estudiantes de la clase.
  • Proporcione un espacio tranquilo y silencioso para trabajar en clase y un área de descanso para cuando el aula se vuelva abrumador.
  • Utilice los intereses de un estudiante como punto de partida para aprender cosas nuevas.

Reducir la ansiedad

  • Las actividades de distracción, como colorear con atención plena, violines y rompecabezas pueden ayudar a reducir la ansiedad.
  • Proporcione protectores auditivos para minimizar el ruido, esto ayuda a la concentración y a reducir la ansiedad.
  • Siempre que sea posible avise de un cambio de rutina.
  • Explique de antemano lo que sucederá en viajes escolares o eventos escolares desconocidos.
  • Ofrezca tranquilidad, repetidamente si es necesario.

Más información

(1) ¿Cuál es la proporción de hombres a mujeres en el trastorno del espectro autista? Una revisión sistemática y un metanálisis
Loomes R, Hull L, Mandy WPL, 2017

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