PARÁLISIS CEREBRAL

La parálisis cerebral (PC) es una afección que afecta el movimiento y el control muscular de un niño y es causada por una lesión en el cerebro antes, durante o después del parto.

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  • Aproximadamente 1 de cada 400 niños en el Reino Unido se ve afectado por parálisis cerebral.
  • Los niños con parálisis cerebral tienen dificultades para controlar sus músculos y movimientos y, aunque no es una condición progresiva, estas dificultades permanecen con el niño de por vida.
  • Una variedad de tratamientos que incluyen fisioterapia y terapia ocupacional pueden ayudar a desarrollar el control del niño sobre sus movimientos y aumentar su independencia y autoestima.
  • Cada niño con parálisis cerebral es diferente y sus dificultades pueden variar desde dificultades motoras muy leves hasta una discapacidad grave que requiere una variedad de equipos de apoyo para acceder a su entorno.

Desafíos asociados

  • Dificultades de aprendizaje que pueden ser leves, moderadas o graves.
  • Dificultades del habla y del lenguaje
  • Epilepsia
  • Deficiencia sensorial que incluye dificultades visuales y auditivas
  • Dificultades de alimentación
  • Problemas para dormir

Apoyando a los estudiantes con parálisis cerebral

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  • Para algunos niños y jóvenes se elaborará un plan de EHC con el asesoramiento de un equipo multidisciplinario. Resumirá lo que se necesita para maximizar el aprendizaje dentro del entorno escolar.
  • Las citas regulares en el hospital y posiblemente las admisiones significan que es importante ponerse en contacto con los maestros de la escuela del hospital de inmediato para respaldar la continuidad de la educación.

Comunicación

  • Algunos niños y jóvenes pueden tener dificultades para hablar, se puede utilizar una ayuda de comunicación de salida de voz (VOCA).
  • El acceso a un terapeuta del habla y el lenguaje es importante para ayudar con las necesidades de comunicación y, en algunos casos, es posible que se requiera un plan de alimentación.
  • ¡No permita que las limitaciones físicas impidan que el niño o joven comunique lo que sabe y comprende!

Habilidades motoras

  • Las habilidades motoras gruesas pueden verse afectadas, se debe realizar una evaluación del aula y del área escolar más amplia para poder hacer ajustes. Un terapeuta ocupacional puede estar disponible para ayudar con esto.
  • Es posible que se requiera ayuda con las habilidades motoras finas. Es posible que se requiera una evaluación de las necesidades de escritura, mirar la pizarra y usar equipo. Haga esto con sensibilidad y planifique para que el niño o joven pueda acceder al plan de estudios junto con sus compañeros.

Más información

Información sobre parálisis cerebral de Scope.

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