TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN

Los trastornos alimentarios más comunes son la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa. Los trastornos alimentarios afectan de 7 a 10 veces más a las mujeres que a los hombres.

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Anorexia nerviosa y bulimia nerviosa  

  • Alguien con anorexia nerviosa se preocupa todo el tiempo por estar gordo (incluso si es muy delgado) y come muy poco. En las niñas, los períodos se vuelven irregulares o se detienen.
  • Alguien con bulimia nerviosa también se preocupa mucho por su peso. Alternan entre comer muy poco y luego darse atracones cuando se atiborran.
  • Las personas que padecen bulimia vomitan o toman laxantes para controlar su peso. 

Causas de los trastornos alimentarios  

  • La preocupación o el estrés pueden llevar a comer con comodidad.
  • Baja autoestima.
  • La pubertad, la anorexia pueden revertir o detener los cambios físicos relacionados con la pubertad. 
  • Control: perder peso puede provocar sentimientos de tener el control.
  • La anorexia o la bulimia pueden desarrollarse como una complicación de una dieta más extrema, tal vez desencadenada por un evento perturbador, como la ruptura familiar, la muerte o separación de la familia, la intimidación en la escuela o el abuso.
  • Eventos más ordinarios, como la pérdida de un amigo, un comentario burlón o exámenes escolares, también pueden ser el detonante en una persona vulnerable.

Los síntomas de los trastornos alimentarios.  

  • Pérdida o aumento de peso significativo.
  • Hacer dieta continua incluso con bajo peso.
  • Miedo al aumento de peso.
  • Preocupación persistente por la comida / comer / peso.
  • Comer solo o en secreto.
  • Alimentos ocultos o laxantes / diuréticos.
  • Vómitos, o retirarse regularmente al baño, después de las comidas.
  • Abrir los grifos con frecuencia mientras está en el inodoro (para cubrir evidencia de vómito).
  • Mejillas hinchadas y / o mal aliento (por vómitos).
  • Ejercicio excesivo para quemar calorías.
  • Poca concentración y retención de conocimientos.
  • Reducción del funcionamiento cognitivo, por ejemplo, pensamiento abstracto, 

Tratamientos para los trastornos alimentarios  

  • La mayoría de los casos de trastornos alimentarios se tratarán de forma ambulatoria.
  • Sin embargo, en casos muy graves puede ser necesaria la admisión en un hospital o en un centro de internación especializado.

Anorexia nerviosa 

  • El tratamiento incluye realimentación e intervenciones psicosociales.
  • Psicoterapia o asesoramiento.
  • La intervención familiar que aborde directamente el trastorno alimentario normalmente debe ofrecerse como parte del plan de tratamiento.
  • Se pueden ofrecer medicamentos cuando estén presentes otros síntomas, por ejemplo, depresión u TOC. 

La bulimia nerviosa

  • Se puede ofrecer un curso de terapia cognitivo-conductual especialmente diseñado.

Apoyar a los estudiantes con trastornos alimentarios

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  • Abordar todos los problemas de la escuela como el acoso escolar, el perfeccionismo y el aislamiento social puede ayudar a reducir algunos de los desencadenantes subyacentes que pueden conducir a los trastornos alimentarios en algunos jóvenes.  
  • La transición de la escuela primaria a la secundaria y de la escuela a la universidad son momentos de alto riesgo para quienes padecen trastornos alimentarios. Sea proactivo al discutir el soporte disponible. 
  • Revise los programas de desarrollo personal o PSHE para que se exploren los problemas relacionados con la imagen corporal, las redes sociales y la presión de los compañeros.

Planes de tratamiento médico

  • Servir de enlace con los padres / cuidadores / profesionales médicos con respecto al plan de tratamiento del joven. Se puede solicitar apoyo durante las comidas. El equipo médico puede proporcionar orientación sobre educación física y actividad física. 
  • Si el tratamiento requiere reposo en casa o una admisión al hospital, comuníquese de inmediato con los padres / cuidadores y el personal de la escuela / matrícula del hospital.

Apoyo al aprendizaje

  • La capacidad de enfocar y concentrarse puede verse afectada. Proporcione tareas más breves y compruebe su comprensión antes de continuar. 
  • Los estudiantes pueden sentirse abrumados si no pueden trabajar tan eficazmente como cuando estaban bien. Ofrezca la seguridad de que sus habilidades cognitivas mejorarán a medida que avanzan hacia la recuperación. 
  • Discuta una reducción de temas durante un período para que puedan concentrarse en hacer bien algunos temas. Esto puede reducir la ansiedad de algunos estudiantes.

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