TRANSICIÓN

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Cómo ayudar a los estudiantes con la transición de la escuela primaria a la secundaria

La transición de una fase de la educación a otra o de una escuela a otra puede ser emocionante y llena de nuevas oportunidades. Sin embargo, también puede presentar desafíos y preocupaciones para muchos niños y jóvenes.

Investigaciones recientes indican "hay evidencia de un impacto negativo de las transiciones en el bienestar, una disminución en los sentimientos de pertenencia y conexión a la escuela, una peor salud social y emocional y niveles más altos de depresión y ansiedad"1 cuando los estudiantes pasan de la escuela primaria a la secundaria.

Es importante que las escuelas asuman un papel proactivo en la gestión de la transición para todos los estudiantes, pero para aquellos que tienen afecciones de salud agudas o crónicas, la necesidad de prepararse y planificar el cambio de la escuela primaria a la secundaria es vital.

Primario

  • Aconsejar a los padres que visiten las escuelas secundarias potenciales a principios del quinto año para que puedan ver las instalaciones y hablar con los SENDCO/ Responsable de necesidades médicas. 
  • Anime a los padres a preguntar a la escuela secundaria qué apoyo estaría disponible para las necesidades médicas / de salud mental de su hijo.
  • Sea proactivo en la preparación de los estudiantes para el cambio. Organice sesiones de clase o de grupo para discutir las oportunidades y desafíos de ir a una nueva escuela.
  • Aborde preguntas prácticas sobre cambios en la rutina, temas y nuevas amistades.
  • Hágales saber a los estudiantes que es normal sentirse ansiosos pero que pueden hablar con un miembro del personal en cualquier momento.
  • Brinde a los estudiantes el lenguaje para hablar sobre cómo se sienten y ofrezca apoyo y validación.
  • Anime a los estudiantes a aprovechar al máximo las visitas de transición. Deje tiempo cuando regresen a la escuela para discutir la visita. Si es apropiado, haga un seguimiento de cualquier inquietud que puedan tener con la escuela secundaria.
  • Responder de manera rápida y completa a las escuelas secundarias que realicen consultas una vez que el estudiante se haya inscrito.
  • Para estudiantes con Planes de salud individuales organizar una transferencia, si es posible incluir profesionales de la salud nombrados en los arreglos.

Secundario

  • Haga arreglos para que el personal de la escuela visite las escuelas primarias de enlace durante un período de tiempo para que los estudiantes puedan comenzar a construir una relación.
  • Si es posible, algunas sesiones conjuntas con los maestros de primaria para que el personal pueda aprender unos de otros y discutir las necesidades individuales de los estudiantes.
  • Servir de enlace con las escuelas individuales y recopilar información relevante y actualizada para facilitar la planificación para los estudiantes con necesidades identificadas o aquellos que se han identificado que necesitan apoyo adicional con la transición.
  • Proporcione paquetes de información que brinden detalles sobre los planes de estudio de las materias, las actividades extracurriculares, los recursos y los procedimientos escolares.
  • Sesiones programadas para explorar salud mental y bienestar, cubriendo sentimientos, lenguaje, apoyo de compañeros e información explícita sobre cómo los estudiantes pueden obtener ayuda si la necesitan.
  • Asegúrese de que existan sistemas claros de comunicación entre el hogar y la escuela. 
  • Completa una IPlan de salud individual tan pronto como sea posible para que toda la información sea recopilada y accesible para el personal.
  • Brindar oportunidades para que los profesores de las asignaturas aprendan sobre necesidades médicas específicas y establecer un sistema formalizado para la difusión de información adecuada a los profesores.
  • Cuando un estudiante sea diagnosticado recientemente, difunda información rápidamente al personal que necesita saberlo. 
  • Asegúrese de que haya una clara y eficaz política anti-bullying en su lugar y que los estudiantes comprendan el proceso.

Enlaces de interés

Un marco de resiliencia y afrontamiento para apoyar la transición de regreso a la escuela
 Un breve artículo publicado por The British Psychological Society que analiza el fomento de la resiliencia como parte del proceso de transición de regreso a la escuela. 

Recurso cinematográfico sobre la transición de la escuela primaria a la secundaria de las mentes jóvenes
https://youngminds.org.uk/resources/school-resources/find-your-feet-transitioning-to-secondary-school/

Información y asesoramiento para jóvenes en transición de la escuela a la universidad
https://www.studentminds.org.uk/uploads/3/7/8/4/3784584/180813_kbyg_interactive.pdf

Información y asesoramiento sobre el traslado de la escuela a la universidad para jóvenes con autismo y sus familias. 
https://www.scottishautism.org/services-support/support-families/information-resources/supporting-transition-school-university

Evidencia de investigación reciente sobre las transiciones de primaria a secundaria
(1) - Transiciones de la escuela primaria a la secundaria: revisión sistemática de la literatura - hallazgos clave 2019
https://discovery.dundee.ac.uk/en/publications/primary-to-secondary-school-transitions-systematic-literature-rev

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